КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г




^ КАЛЕНДАРНО - Направленное на определенную тематику ПЛАНИРОВАНИЕ

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

1 класс (207 часов)



№ урока.



Раздел.

Тема урока.



Кол-во часов.



Тип урока.

(Форма и вид деятельности учащихся, форма занятий)



Элементы

содержания.



Предметные

результаты


УУД


Вид контроля





^ Раздел 1. «Говорим, рассказываем…» (36 часов)




1

2



Чт. Вводный урок КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г.

Календарь и календарные празднички.

П. Знакомство с прописями

2

Интегрирован

ный урок

(урок-сказка)

Подготовка к чтению и письму

(тетрадь №1)



– отличать текст от набора предложений, записанных как текст;

– осмысленно, верно читать целыми словами;

– отвечать на вопросы учителя КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г по содержанию прочитанного;

– тщательно пересказывать текст;

– составлять устный рассказ по картинке;

– именовать звуки, из которых состоит слово (гласные – ударный, безударные; согласные – гулкие, глухие, парные и непарные, твёрдые, мягенькие, парные и непарные); не КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г соединять понятия «звук» и «буква»; разделять слово на слоги, ставить ударение;

– определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные звуки, парные по мягкости (обозначение гласного звука и указание на КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г твёрдость либо мягкость согласного звука);

– обозначать мягкость согласных звуков на письме;

– определять количество букв и звуков в слове;

– писать огромную буковку сначала предложения, в именах и фамилиях;

– ставить пунктуационные знаки конца предложения КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г;

– списывать с печатного эталона и писать под диктовку слова и маленькие предложения, используя правильные начертания букв, соединения;

– отыскивать корень в группе доступных однокоренных слов;

различать звуки и буковкы;

- охарактеризовывать звуки российского языка (гласные КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г ударные/безударные; согласные твердые/мягенькие, парные/непарн

твердые и мягенькие; согласные гулкие/глухие, парные/непарн

гулкие и глухие);

- знать последовательность букв в российском алфавите, воспользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска подходящей

инфы.



^ Регулятивные УУД:

– определять и КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г формулировать цель деятельности на уроке при помощи учителя;

– проговаривать последовательность действий на уроке;

– обучаться высказывать своё предположение (версию) на базе работы с материалом учебника;

– обучаться работать по предложенному учителем КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г плану

Средством формирования регулятивных УУД служат разработка продуктивного чтения и проблемно-диалогическая разработка.

^ Познавательные УУД:

– ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

– отыскивать ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

– делать выводы в итоге КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г совместной работы класса и учителя;

– преобразовывать информацию из одной формы в другую: тщательно пересказывать маленькие тексты.

Средством формирования познавательных УУД служат тексты учебников и их методический аппарат, обеспечивающие формирование многофункциональной грамотности (первичных КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г способностей работы с информацией);

- проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова без помощи других по предложенному в учебнике

методу, оценивать корректность проведения фонетико- графического (звуко-буквенного) разбора слов;

- соблюдать нормы российского КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г литературного языка в

своей речи и оценивать соблюдение этих норм в речи

собеседников (в объеме представленного в учебнике материала);

- отыскивать при колебании в корректности постановки

ударения либо произношения слова ответ без помощи других (по

словарю КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г учебника) либо обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.).


^ Коммуникативные УУД:

– оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения либо маленького текста);

– слушать и осознавать речь других;

– выразительно читать и КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г пересказывать текст;

– договариваться с одноклассниками вместе с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

– обучаться работать в паре, группе; делать разные роли (фаворита, исполнителя).

Средством формирования коммуникативных УУД служит разработка КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г продуктивного чтения и организация работы в парах и малых группах.


Фронталь­ная беседа




3



П. Правила письма.

1

Урок повторения

Подготовка к чтению и письму.


Умение слышать слово.

Рассматрива­ние и описа­ние рисунков




4


5



Чт. Животные и КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г растения вокруг нас. Слово. Схемы слов. Слова наименования.

П. Полосы прямые, вертикальные,

наклонные.

2

Встроенный урок

(урок-сказка)

Фронталь­ный, инди­видуальный, самостоятельная работа по штриховке.






6


7



Чт. Природа вокруг нас. Знакомство с предложением.

П КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г. Обведение по контуру.

2

Встроенный урок

(урок-путешествие)

Различение слова и словосочетания, предложения.




8


9


Чт. Летом в деревне. Составление предложений.

П.Обведение по контуру и штриховка.

2

Встроенный урок

(урок-путешествие)


Уточнение понятия:

«связь слов в предложении»




10


11



Чт КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г. Кто помогает человеку в саду и в огороде? Знакомство с текстом.

П. Обведение по контуру, штриховка.

2

Встроенный урок

(урок-сказка)

Различение предложений и текста; самостоятельный выбор цвета и штриховки для рисунков.

Составление КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г предложений с данными словами.




12



П. Обведение по контуру, штриховка.

1

Урок повторения




13


14



Чт. Звуки речевые и неречевые. Составление текста с опорой на картинки.

П. Обведение по контуру, письмо овалов.

2

Интегрирован урок

(урок-путешествие)

Текущий КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г. Передний, индив идуальный; самостоятел ьная работа по роспи­си, письму




15


16



Чт. Цирк. Подбор направленных на определенную тематику групп слов. Составление предложений и текста.

П. Письмо наклонных линий и овалов.

2

Интегриров урок

(урок-сказка)

Различение КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г предложения и текста. Разновидности предложений по цели выражения и чувственной расцветке.

Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

Упражнение в письме наклонных линий с петлей понизу и вверху.







17


18

Чт. На КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г рыбалке. Составление рассказа по сюжетным картинам.

П. Письмо наклонных линий с петлей понизу и вверху.

2

Интегрирован урок

Урок –игра

Текущий. Гра­фическое зада­ние (составление схемы предло­жения)




19


20



Чт. Сказочные герои и КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г предметы. Предложение. Текст.

П. Письмо наклонных с петлей понизу и вверху.

2

Интегрирован урок

(урок-путешествие)


Текущий. Гра­фическая работа (составление из схем предложе­ний текста)




21



П.Упражнение в обведении по контуру и штриховке.

1

Урок повторения

(урок-сказка КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г)

Упражнение в обведении по контуру и штриховке.

Групповая рабо­та - письмо под счет; анализ частей по эталону




22


23



Чт. Театр. Повторение главных понятий. Составление текста рассказа по сюжетным картинам с введением диалога действующих КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г лиц.

П. Написание е – образных частей (петли огромные и мелкие)

2

Встроенный урок

Урок – игра

Закрепление понятий «текст», «предложение»Разновидности предложений по цели выражения и чувственной расцветке.

Знаки препинания в конце предложения (точка КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г, вопросительный, восклицательный знаки)

Текущий. Гра­фическая работа (деление схемы слова на слоги)




24


25


Чт. Гласные звуки. Деление слова на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков.

П. Письмо частей буковкы г (ровная с закруглением вверху и КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г понизу)

2

Встроенный урок


(урок-путешествие)

Знакомство с гласными звуками. Гласные ударные и безударные.

Деление слов на слоги; повторение знакомых частей букв; подбор слов к схеме.

Передний, личный




26


27


Чт. На уроке труда. Ударение.

П КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г. Повторение главных графических частей.

2

Встроенный урок

(урок-сказка)

Отработка навыка деления слов на слоги. Гласные ударные и безударные. Словесное ударение. Восприятие на слух и правильное произношение слов.

Текущий. Графи­ческая работа (деление схемы КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г слова на слоги)




28


29



Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова.

П. Письмо: повторение главных графических частей.

2

Встроенный урок

(урок-путешествие)


Отработка навыка деления слов на слоги. Гласные ударные и безударные. Словесное КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г ударение. Восприятие на слух и правильное произношение слов.

Текущий. Подбор слов к схеме. Личный. Упражнение на развитие маленькой мускулатуры руки




30



П. Письмо прямых линий с закруглением вверху и понизу.

1

Урок повторения

Урок – игра

Письмо прямых линий КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г с закруглением вверху и понизу.

Текущий.




31


32


Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова.

П. Письмо прямых и наклонных линий.

2

Встроенный урок

(урок-сказка)

Улучшение навыка деления слова на слоги КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г. Гласные ударные и безударные. Письмо прямых и наклонных линий.

Текущий.




33


34



Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова.

П. Письмо прямых с закругленьем вверху и понизу

2

Встроенный урок

(урок-путешествие)

Классификация КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Наблюдение над значением слова.

Передний. Самостоятельная работа




35


36


Чт. Деление слов на слоги. Ударение. Наблюдение над значением слова.

П. Письмо изученных графических частей.

2

Встроенный урок

Урок КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г – игра

Закрепление навыка деления слов на слоги. Правильное определение словесного ударения. Наблюдение над значением слова.

Итоговый контроль. Составление схем слов, слого-звуковой анализ, уда­рение





^ Раздел 2. «Учим буковкы – обучаемся читать» (171 час)




















Текущий

37


38



Чт. Звуки, обозначаемые знаками и,г КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г,п,т,р. Знакомство с согласными звуками. Разграничение понятий «звук» - «буква».

П. Строчные буковкы и,г,п,т,р

2

Встроенный урок

(тетрадь №2)

Звуки гласные и согласные; буковкы их обозначающие. Разграничение понятий «звук» - «буква КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г».


- различать звуки и буковкы;

- охарактеризовывать звуки российского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягенькие, парные/непарные

твердые и мягенькие; согласные гулкие/глухие, парные/непарные

гулкие и глухие);

- знать последовательность букв в российском алфавите, воспользоваться алфавитом КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г для упорядочивания слов и поиска подходящей

инфы.

-применять правила правописания (в объеме содержания

курса);

- без помощи других озаглавливать текст



- проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова без помощи других по предложенному в КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г учебнике

методу, оценивать корректность проведения фонетико- графического (звуко-буквенного) разбора слов.

- соблюдать нормы российского литературного языка в

своей речи и оценивать соблюдение этих норм в речи

собеседников (в объеме представленного в учебнике материала);

- отыскивать при КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г колебании в корректности постановки

ударения либо произношения слова ответ без помощи других (по

словарю учебника) либо обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.).

- обдумывать место вероятного появления орфографической ошибки;

- подбирать примеры с определенной КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г орфограммой

- создавать тексты по предложенному заголовку;

- проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова без помощи других по предложенному в учебнике

методу, оценивать корректность проведения фонетико- графического (звуко-буквенного) разбора слов;

- соблюдать нормы российского литературного КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г языка в

своей речи и оценивать соблюдение этих норм в речи

собеседников (в объеме представленного в учебнике материала);

- отыскивать при колебании в корректности постановки

ударения либо произношения слова ответ без помощи других (по

словарю учебника) либо обращаться за КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г помощью (к учителю, родителям и др.).

- обдумывать место вероятного появления орфографической ошибки;

- подбирать примеры с определенной орфограммой

- создавать тексты по предложенному заголовку;

- различать употребление в тексте слов в прямом и переносном КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г значении (обыкновенные случаи);

- оценивать уместность использования слов в тексте;


Текущий




39


П. Строчные буковкы и,г,п,т,р

1

Урок повторения

Письмо строчных букв и, г, п, т,р

Текущий




40


41


Чт. Звуки, обозначаемые знаками и,г,п,т,р. Знакомство с КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г согласными звуками. Разграничение понятий «звук» - «буква».

П. Письмо слогов и слов с знаками и,г,п,т,р.

2

Встроенный урок

Знакомство с согласными звуками. Уточнение понятий звук и буковка. Различение согласных гулких КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г и глухих, мягеньких и жестких, парных и непарных.

Текущий




42


43


Чт. Чтение слогов и слов с знаками и,г,п,т,р.

П. Письмо слогов и слов с изученными знаками.

2

Встроенный урок



Закрепление КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г познаний о согласных звуках. Различение согласных гулких и глухих, мягеньких и жестких, парных и непарных.

Текущий. Звуко-буквенный анализ слов




44

45


Чт. Гласный звук (о).

П. Строчная буковка о.

2

Встроенный урок

Знакомство со звуком и КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г буковкой (о). Уточнение познаний о гласных звуках.

Текущий. Списывание слов с печат­ного эталона




46


47


Чт. Большая буковка О в именах людей. Упражнения в чтение слогов и слов.

П. Упражнение в письме слогов и слов КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г с изученными знаками.

2

Встроенный урок

Употребление строчный буковкы сначала предложения, в именах собственных; введение словарных слов топор, пирог.

Текущий: — написание изученных букв, слогов под диктовку; - анализ слов. Передний: словарная работа




48


П. Упражнение в КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г письме.

1

Урок повторения

Отработка способностей плавного безотрывного письма

Текущий. Списывание слов с печат­ного эталона




49

50


Чт. Гласный звук (а).

П. Строчная буковка а.

2

Встроенный урок

Знакомство с новым гласным звуком.

Текущий.




51


52


Чт. Гласный звук (ы), буковка КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г ы. Понятие о словах в единственном и множественном числе. П.Упражнение в написании большей буковкы в именах и географических заглавиях.

2

Встроенный урок

Написание буковкы ы, слогов, определение в их букв, их соединений.

Понятие о словах КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г в единственном и множественном числе.


Самостоятельная запись слов по картинам, письмо слогов под диктовку




53


54


Чт. Большие буковкы Г,П,Т,Р. Большая буковка в географических заглавиях.

П. Упражнение в письме КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г изученных букв и слогов.

2

Встроенный урок

Употребление строчный буковкы сначала предложения, в именах собственных.

Текущий. Списывание слов с печатного эталона




55

56


Чт. Большая буковка И.

П. Упражнение в написании большей буковкы И, изученных букв и слогов.

2

Встроенный урок КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г

Отработка навыка потребления строчный буковкы сначала предложения, в именах собственных.




Текущий. Напи­сание частей и букв




57


П. Упражнение в письме.

1

Урок повторения

Текущий. Спи­сывание с пе­чатного эталона имен девченок




58


59


Чт. Согласные звуки (н КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г), (н),буковка н.

П. Согласная строчная буковка н.

2

Встроенный урок

Знакомство со звуком (н), буковкой н. Закрепление познаний о согласных звуках;

Текущий. Звуко-буквенный ана­лиз слов




60


61


Чт. Согласные звуки (к), (к КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г), буковка к.

П. Согласная строчная буковка к.

2

Встроенный урок

Знакомство со звуком (к), буковкой к. Согласные – гулкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягенькие.

Текущий. Звуко-буквенный ана­лиз слов




62


63

Чт. Упражнение в чтение. Знакомство КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г с местоимениями он, она, оно, они.

П. Упражнение в письме.

2

Встроенный урок

Знакомство с местоимениями. Значение и употребление.

Написание буковкы у, слогов, определение в их букв, их соединений.

Текущий. Словарная работа




64


65


Чт. Гласный звук (у КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г), буковкы ^ У,у.

П. Большая и строчная буковкы У,у.

2

Встроенный урок

Текущий. Звуковой анализ слова




66


67



Чт.Работа над интонацией. Точка, восклицательный, вопросительный знаки в конце предложения.

П. Упражнение в письме.

2

Встроенный урок

Знаки препинания КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

Текущий. Написание под диктов­ку заглав­ных букв




68


69



Чт. Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными знаками.

^ Проверочная работа

Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г.

2

Встроенный урок

Употребление строчный буковкы. Гласные звуки: ударные и безударные.

Текущий. Проверочная работа; про­верка техни­ки письма




70


71



Чт. Звуки (с), (с), буковка с.

Строчная буковка с.

2

Встроенный урок

(тетрадь №3)

Знакомство со звуком (с), буковкой КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011/2012 уч. Г с. Различение согласных мягеньких и глухих

Текущий: контроль за­писи слов, постановки ударения, подчеркива­ния небезопасных мест





kampf-um-die-alte-lizabrcke-gornie-strelki.html
kamsko-kinelskaya-sistema-progibov-istoriya-obrazovaniya-svyaz-s-neftegazonosnostyu-tipi-razrezov-kksp-ih-harakteristika.html
kanada-hozyajstvo.html