КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс

^ Создатели программки Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Е.Т. Захарова.

Учебник В.Б. Захаров, Е.Т. Захарова, Н.И. Сонин «Общая биология»



№ п/п

Тема,тип урока.

Кол-во КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...

часов

Черта деятельности учащихся либо

виды учебной деятельности

^ Виды

контроля

Планируемые результаты освоения материала

Дата

проведения

Дата

проведения

по плану



1

Введение

Место курса «Общая биология» в системе естественнонаучных дисциплин. Цели и задачки курса.


Комбинированный, обучающий,

1

Отвечают на вопросы КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой..., записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный опрос


иметь представление: о месте общей биологии в системе био познаний, о значении био науки в целом;

  • знать: способы исследования общей биологии, принципы, общебиологические определения и понятия;

  • уметь КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...: показать актуальность био познаний в современном мире, разъяснить значение общей биологии как интегрирующей науки.







1.09

2

^ I Эволюция живого мира на Земле

Главные характеристики живых организмов


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой..., словесный.

Лекция с элементами беседы.


22

Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный передний опрос

иметь представление о работах Ф. Энгельса и других ученых по исследованию природы;

  • знать: характеристики, соответствующие для всех живых КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... организмов, уровни организации живой материи, определе­ния - «жизнь», «изменить» и др.;

  • уметь: разъяснять связь разных уровней организации, ассоциировать процессы, проходящие в живых системах, с неживыми системами.







7.09

3

Королевства живой природы. Естественная система систематизации КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... живых организмов. Видовое обилие


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный личный опрос


иметь представление: о неких работах КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... ученых различных периодов: К. Бэра, М. В. Ломоносова, Ж. Кювье, Ж. С. Цира и др.;

  • знать: главные положения учения К. Линнея, понятия о систематизации, бинарной номенклатуре, эволюции, виде;

  • уметь: разъяснять КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой..., исходя из убеждений К. Линнея, предпосылки обилия видов живых организмов и их приспособленность к условиям среды.







8.09

4

Развитие биологии в додарвинский период. Работы К. Линнея по систематике растений и животных


Комбинированный, обучающий, первичное КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Тест

  • иметь представление: о работах М. В. Ломоносова, А. Н. Радищева, Геруша, К. Ф. Рулье КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...;

  • знать: главные положения теории Ж. Б. Ламарка, законы ламаркизма;

  • уметь: разъяснять обилие живых организмов, их систематизацию согласно теории Ж. Б. Ламарка.







14.09

5

Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка.


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой..., словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный передний опрос

  • иметь представление: о работах М. В. Ломоносова, А. Н. Радищева, Геруша, К. Ф. Рулье;

  • знать КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...: главные положения теории Ж. Б. Ламарка, законы ламаркизма;

  • уметь: разъяснять обилие живых организмов, их систематизацию согласно теории Ж. Б. Ламарка.







15.09

6

Предпосылки появления учения Ч. Дарвина: заслуги в области естественных наук, экспедиционный материл Ч. Дарвина КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Л. р. «Изучение результатов искусственного отбора на сортах культурных растений»





иметь представление: о работах М. Лайеля, Велера, Щдейдена, Шванна, Рулье, Бекетова КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой..., главных шагах актуального пути Ч. Дарвина;

  • знать: эволюционные взоры Ч. Дарвина на изменяемость видов, сходства и различия меж ними, обилие живых организмов их приспособленность и роль среды в видообразовании;

  • уметь КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...: охарактеризовать научные и социально-экономические предпосылки появления теории Ч. Дарвина.







21.09

7

Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой..., делают задания по рисункам учебника.

Устный передний опрос

  • иметь представление о способах выведения новых пород животных и видов растений;

  • знать определения: «селекция», «порода», «сорт», «изменчивость», «мутация», «искусственный отбор»;

  • уметь разъяснить суть искусственного отбора, отличия КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... разных форм отбора, показать творческую роль отбора.







22.09

8

Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Вид – простая эволюционная единица.


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... задания по рисункам учебника.

Тест

  • иметь представление о работе Ч. Дарвина «Происхождение видов методом естественного отбора»;

  • знать: главные положения теории Ч. Дарвина о естественном отборе; определения «естественный отбор», «борьба за КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... существование»; виды борьбы за существование;

  • уметь использовать приобретенные познания для разъяснения главных положений теории о естественном отборе.







28.09

9

Борьба за существование.


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный личный опрос

  • иметь представление о работах И. И. Шмальгаузена по исследованию стабилизирующего отбора, о других факторах эволюции;

  • знать: главные формы естественного отбора, определения КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... «стабилизирующий отбор», «движущий отбор», «половой отбор», «половой диморфизм»;

  • уметь: разъяснять механизм деяния изученных форм отбора, приводить примеры.







29.09

10

Борьба за существование и естественный отбор


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный передний опрос


иметь представление: о обилии адаптации живых организмов, о понятии «криптическая окраска»;

  • знать понятия «адаптациогенез», «мимикрия», «адаптация», главные виды КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... адаптации, механизмы возник­новения приспособлений;

  • уметь: разъяснить суть приспособлений, приводить определенные примеры адаптации.







5.10

11

Приспособительные особенности строения, расцветки тела и поведения животных


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Л КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой....р. «Изучение приспособленности к среде обитания»

Тест

  • иметь представление о обилии физиологических адаптации;

  • знать: определение «физиологическая адаптация», ме­ханизм формирования адаптации;

  • уметь: приводить определенные примеры физиологических адаптации, показать место и значение в эволюции.







6.10

12

Забота КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... о потомстве. Физиологические адаптации Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.




  • иметь представление о обилии форм КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... заботы о потомстве;

  • знать определения «адаптациогенез», «забота о по­томстве»;

  • уметь разъяснить и иллюстрировать разные формы заботы о потомстве, эволюционный смысл заботы о потомстве.







12.10

13

Вид как на генном уровне изолированная система; репродуктивная КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... изоляция и её механизм


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Л.р. «Изучение изменчивости, аспекты вида»

Устный передний опрос

  • иметь представление о обилии физиологических адаптации;

  • знать: определение «физиологическая адаптация КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...», ме­ханизм формирования адаптации;

  • уметь: приводить определенные примеры физиологических адаптации, показать место и значение в эволюции.







13.10

14

Популяционная структура вида; экологические и генетические свойства популяций. Географическое и экологическое видообразование


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой....

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный личный опрос




  • иметь представление о работах российских ученых в этой области;

  • знать: определение «вида», главные аспекты вида КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... и его структуру, понятия «популяция», «эволюция», «микроэволюция», «макроэволюция»;

  • уметь: давать определения обозначенным терминам, разъяснять структуру вида, аспекты вида.







19.10

15

Главные направления эволюционного процесса. Био прогресс и регресс. Пути заслуги био прогресса


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой....

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный личный опрос

• иметь представление о работах Г. Де Фриза, С. С. Четверикова.

  • знать: понятие «мутация КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...», «гетерозигота», «гомозигота», «микроэволюция», «популяция», «генофонд».

  • уметь: разъяснить эволюционную роль мутаций, процессы, изменяющие генетическую структуру популяции, используя приобретенные познания.







20.10

16

Главные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм, правила эволюции групп организмов


Комбинированный, обучающий, первичное КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Тест



иметь представление о работах российских ученых-эволюционистов;

  • знать определения: «микро-, макроэволюция», «биологический прогресс, регресс КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...», «ароморфоз», «идиоадаптация», «обитая дегенерация»;

  • уметь разъяснять и иллюстрировать главные направления эволюции, их соотношения и роль в эволюции.







26.10

17

Результаты эволюции: обилие видов, органическая необходимость, постепенное усложнение организации Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой....

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный личный опрос

  • иметь представление о закономерностях био эволюции;

  • знать определения: «филогенез», «дивергенция», «конвергенция», «популяция»;

• уметь разъяснить КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... и иллюстрировать примерами главные формы филогенеза.




27.10

18

Органический мир как итог эволюции. Появление и развитие жизни на Земле. Этапы развития живой природы


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный передний опрос


иметь представление: о мноообразии теорий, гипотез на вопрос происхождения жизни; формулировок определения «жизнь»;

  • знать: главные этапы хим эволюции по теории КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... Опарина, определения: «жизнь», «коацерваты», «абиогенный синтез»;

  • уметь: давать характеристику первичной атмосферы Земли, первичного океана, разъяснять процессы, происходящие в этих средах, результаты этих процессов.







2.11

19

Филогенетические связи в живой природе; естественная систематизация живых КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... организмов


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный личный опрос

  • иметь представление о значении возникновения в процессе эволюции процессов КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... фотосинтеза, многоклеточности, полового процесса;

  • знать: главные этапы био эволюции; оп­ределения: «прокариоты», «эукариоты», «гетеротрофы», «автотрофы», «хемосинтез», «фотосинтез», «симбиоз»;

  • уметь разъяснять сущность процессов происходивших на разных шагах био эволюции.







16.11

20

Развитие жизни на КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... Земле в архейскую, протерозойскую и палеозойскую эпохи


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный передний опрос

иметь представление о КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... развитии природных критерий в данные эпохи;

  • знать: важные этапы эволюции; определения: «фотосинтез», «половой процесс», «ткань», «филогения», «геохронология»;

  • уметь: давать разъяснения процессам, происходивших в архейскую и протерозойскую эпохи, разъяснять их эволюционную значимость.







17.11

21

Развитие жизни КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... в мезозойскую и кайнозойскую эпохи


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный личный опрос

  • иметь представление: о процессах происходящих КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... в периоды палеозойской эпохи;

  • знать: главные ароморфозы, происходящие с живыми организмами в разные периоды палеозойской эпохи; предпосылки этих ароморфозов;

  • уметь: разъяснять направления эволюции, охарактеризовывать животный мир палеозоя, условия наружной КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... среды и особенности строения живых организмов.







23.11

22

Происхождение человека. Признаки и характеристики человека различных периодических групп королевства животных. Стадия эволюции человека.

Расы человека.


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой....





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Тест

  • иметь представление о процессах, происходящих в мезозойскую эру на Земле;

  • знать определения: «ароморфоз», «идиоадаптация»;

  • уметь разъяснять эволюционные достоинства цветковых растений, рептилий, млекопитающих.







24.11

23

Обобщающий урок КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... по теме «Эволюция живого мира на Земле»


Контрольная работа по теме «Эволюция живого мира на Земле»






^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Зачет

  • иметь представление о происхождении человека, обилии КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... рас человека и их значении;

  • знать: главные этапы эволюции приматов и человека; понятия: «антропология», «антропогенез»;

  • уметь: разъяснять движущие силы антропогенеза, приводить определенные примеры для иллюстрации изученных сведений.







30.11

24

^ II Структурная КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... организация живых организмов.

Простый состав клеточки. Неорганические молекулы живого вещества, их значение. Осмос и осмотическое давление; осмотическое поступление молекул в клеточку


Комбинированный.


11

Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой....




иметь представление о хим субстанциях и соединениях, входящих в состав хоть какого живого организма;

  • знать главные хим элементы и соединения входящие в состав клеточки;

  • уметь разъяснять значение неорганических веществ в процессах жизнедеятельности.







1.12

25

Органические молекулы; их КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... строение и функции.


Обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.




^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный передний опрос

  • иметь представление о структурной организации КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... молекул биополимеров;

  • знать особенности строения молекул биополимеров, главные функции белков, жиров, углеводов;

• уметь разъяснять значения органических веществ.





7.12

26

ДНК, РНК структура и функции. , обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы. , обучающий КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой..., первичное ознакомл.




^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.




иметь представление о процессе биосинтеза белков;

  • знать: определения «обмен веществ», «пластический обмен», «энергетический обмен», «триплет», «генетический код», «комплементарность» и др.;

  • уметь КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой...: разъяснять связь процессов обмена веществ, характеристики генетического кода, этапы биосинтеза белков.







8.12

27

Обмен веществ и перевоплощение энергии в клеточке. Синтез АТФ.


Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.




^ Отвечают на КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.




  • иметь представление об энергетическом обмене веществ и его закономерностях;

  • знать определения: «энергетический обмен», «хемосинтез», «фотосинтез», «фотолиз» и др.;

  • уметь разъяснить сущность протекающих процессов энергетического КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... обмена, роль этих процессов в жизнедеятельности организма.







14.12

28

Биосинтез белков, жиров и углеводов клеточке.


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по рисункам учебника.

Устный КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... передний опрос

иметь представление о процессе биосинтеза белков;

  • знать: определения «обмен веществ», «пластический обмен», «энергетический обмен», «триплет», «генетический код», «комплементарность» и др.;

  • уметь: разъяснять связь процессов обмена веществ, характеристики генетического кода, этапы КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... биосинтеза белков.






15.12

29

Прокариотические клеточки; форма, строение. Место и роль прокариотов в биоценозах


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Отвечают на вопросы, записывают определения, делают задания по КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... рисункам учебника.

Устный личный опрос

иметь представление о обилии разных форм микробов;

  • знать определения: «эукариоты», «прокариоты», «органеллы»;

  • уметь: разъяснять различие живых созданий по признаку наличия оформленного ядра, строение прокариот на примере бактериальной клеточки.







21.12

30

Эукариотическая клеточка КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой.... Цитоплазма, органеллы, их структура и функции. Особенности строения растительной клеточки


Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.

Объяснительно-иллюстративный, словесный.

Лекция с элементами беседы.





^ Л. р. «Изучение строения растительной и животной клеток КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 9Г класс - Рабочая программа по биологии для 9 класса учителя первой... под микроскопом»

Устный передний опрос

  • иметь представление об особенностях организации эукариотической клеточки;

  • знать: главные органоиды входящие в состав эукариотической клеточки; понятия «фагоцитоз», «пиноцитоз»;

уметь разъяснить функции органелл животной клеточки и растительной




22.12


kalkulirovanie-zatrat-na-praktike.html
kalkulyacionnaya-summa-riskov.html
kalkulyaciya-peremennih-izderzhek-.html